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从“另类选修课”带你了解什么是大学选修课?

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【摘要】“死亡心理学”、“大学生性心理健康教育”、“青少年财商教育”、“生命与爱情”、“幸福心理学”……这些选修课你听说过吗?

  


     大学上课虽然不像高中上课那么单调枯燥,课却也是正儿八经的课,仿佛大学未见得比高中课程更有趣,所以大学有了选修课,满足学生的兴趣、个性差异。但是大多数学校的选修课仍像专业课一样“古板”,选修课名不符实。好像是选修课里的“另类”,近来忽然冒出许多特别的选修课。


  “死亡心理学”、“大学生性心理健康教育”、“青少年财商教育”、“生命与爱情”、“幸福心理学”……这些选修课你听说过吗?


  “从小到大你见过死亡吗?对死亡是什么态度?如果你连死亡都不能接受,怎么才能保证你人生精彩?”这是“死亡心理学”选修课教授的开场白。据介绍,这门课主要内容有:感知死亡、理解死亡、面对死亡、接受死亡、恐惧死亡、解析死亡、预知死亡、反抗死亡、死亡文化、殡葬文化、自杀预防、安乐死。




  “大学生性心理健康教育”也是比较火爆的选修课程。该门课程除了传授给学生关于性的知识,同时还有实践课——现场教学生如何使用安全套。


  这些“另类”选修课在大学非常受欢迎,但是大多数学校目前还没有做这样的尝试,大多数学生还是只能选择比专业课稍显“活泼”的选修课。虽然如此,毕竟还是进步了,聊胜于无嘛。


  不同于高中只有固定的主要课程语数外、政史地或者物化生等,大学在学生的专业课程之外增加了选修课,选修课分为公共选修课(通识课)和专业选修课,其实专业选修课虽然打着选修课的名号其实一开始就随着专业的固定而固定了,真正称得上选修课的是公共选修课(通识课),因为这个课程是学生可以自由选择的课程,并且一定要选一定数量的课程,选修课有相应学分要求。


  另外选修课没有挂科一说,如果没有通过选修课只是不能取得相应的学分,毕业时只要满足学分要求一样是可以毕业的。


  学生因为个性差异、兴趣不同导致教育需求不同,由此产生了选修课的概念。选修课一方面可以发展学生的兴趣和特长,培养学生的个性,另一方面可以拓展学生的知识与技能。




  因为大学一年级的时候,专业课程比较多,所以选修课一般在大学二年级开始,现在选课一般都是教务网上进行,同学们一定要提前确定自己要选哪些课程以及选课有什么限制,因为选课也和秒杀一样,拼的是网速和手速。


  在选择选修课的时候可以从发展兴趣和拓展知识面两个方面来确定,这也正是学校开设选修课的目的,只要学生在这两个方面有所进步,那么开设选修课的目的就达到了。

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