聚问日报

大学三学期制将会带来什么变化?

标签:校园新闻

阅读(730)

【摘要】三学期制,即在传统的春秋学期之外,增加夏季学期,这一学期制度已经陆续在一些高校实行。

在传统的教学模式下,我国一直都是实行两学期制,即9月份开始的秋季学期和3月份开始的春季学期,但是近年来部分高校开始推行三学期制。



三学期制模式最早来源于欧美发达国家,这种模式有利于提高学生在校学习时间利用效率,有利于完善多样化人才培养模式,培养实践能力强、具有创新意识和国际竞争力的高素质复合型人才。


中国高校目前大部分采用“两长一短”的三学期制模式,即秋季(长)、春季(长)和夏季(短)三个学期,夏季学期也被称为暑期学期。总体来说,全年的教学周次总数是不变的,但秋季、春季学期教学周次安排缩减,缩减的周数作为夏季学期的教学周。


夏季学期主要被安排来进行辅修课程、通识教育、公共选修课程等选修课,实习、课程设计、科研训练等实践教学环节,国内外知名学者的开放型课程、学术论坛等学术活动。在夏季学期集中安排一些相对灵活的教学活动,为师生提供更多的时间进行校内外及国内外学术、学习活动交流机会。


传统的两学期制是以传授知识和技能为主的长学期制,学生课程学时多、自主时间少,基本是跟着授课老师的节奏,可选择的跨学科专业课程微乎其微。而三学期制增加了夏季学期,学生可以更自主地安排课业学习的时间,教师也可以灵活安排教学时间,延展自主研究空间。


尽管三学期制优势明显但有些问题必须面对:春秋学期课时减少了,那么教学内容是否会被压缩?教学进程是不是会随之变得仓促?学生如何消化吸收?高校进行学期改革,需要更加明确人才培养理念,完善好课程体系的构造,提出科学充分的课程供学生自主选择,同时也要增加教师对课程的投入力量。总之,三学期制的推行还需要持续通过科学、合理的配套制度措施,而不能仅仅是一个时间安排上的“一刀切”。

108
 加载中...